Mirades de mestres (ICE de la UAB)

Fem vídeos per mostrar la nostra feina T’animes a participar a aquesta trobada? És una trobada pensada perquè et sentis el centre de l’aprenentatge. Volem generar espais de conversa pròxima, de tu a tu; combinats amb espais de petit i gran grup. S’aprèn revisant el que saps i el que fas, per això és tan important…

Educació pública, independència i formació permanent

L’educació pública compromesa en reduir les desigualtats socials. (Contribució d’una política moderna de formació permanent del professorat) El procés d’independència del nostre país es dona en moments d’un profund debat sobre innovacions en educació. En aquest escrit, vinculo els dos processos, aportant una proposta des d’un aspecte parcial però rellevant: la formació permanent del professorat.…

L’escola com a espai de coneixement: El paper de la reflexió, dels equips i de la formació permanent

Autors:  David Vilalta Murillo Podríem imaginar l’escola com un territori intelligent i ens podríem preguntar: «Com es governa l’escola des del punt de vista del seu coneixement?». “…si considero que l’escola és un lloc viu on necessàriament s’ha de generar coneixement, hauré de pensar com ens organitzem perquè els mestres i les mestres es puguin trobar i intercanviar experiències, idees i…

Acompanyar les primeres passes

Matemàtiques per a la vida Núm.388 – Octubre 2012 Autors:  Laia Pi Morera, David Vilalta Murillo La intenció d’aquest escrit és explicar una experiència matemàtica que neix del procés constant d’aprenentatge que fem adults i infants a l’escola. Un recorregut compartit on descobreixes unes altres maneres de fer i que t’omple d’idees, de reflexions i també d’interrogants.…

FES-TE CÀRREC

A vegades, jo diria que sovint, la vida et regala moments entranyables. M’han convidat a pensar en veu alta amb la Hilda Weissman. Jo no la coneixia, però resulta que és una persona que s’ha dedicat molts anys de la seva vida a l’educació científica per a mestres d’educació infantil. Ha estat molt de temps…