Educació matemàtica per fer-se preguntes

Matí del dijous 18 de febrer del 2016, en una escola institut d’una república catalana lliure. Els alumnes van entrant, conversen entre ells, dos per aquí, tres per allà. El mestre es troba en un racó xerrant amb un parell de noies. Algú sembla que hagi perdut la pinta, altres sembla que portin la botiga…

El temps necessari per aprendre

El temps necessari per aprendre View more PowerPoint from DAVID VILALTA Al vell mig de tanta liquidesa, els mestres hem de saber obrir les finestres de l’aula per observar i pescar en la realitat. També hem de saber tancar-les per dotar-nos de l’assossec, la calma i la tranquil·litat suficients per coprendre-la. Sense temps el pensament…

L’aula com a una realitat social complexa i adaptativa

Vaig escriure aquest article amb la inestimable ajuda del Carlos Gallego. Després de participar   en el “Ciclo 
«Croisements de Cultures »
COMPLEJIDAD, CULTURA Y ESTRATEGIA 
Conversaciones con
 Edgard Morin
 Sobre la Nueva Teoría Estratégica” al maig de 2008. El cicle estava organitzat pel Foro Iberoamericano Sobre Estrategias de Comunicación.

Educació matemàtica

Ja fa untemps que en Carlos Gallego del grup La Cultura Matemàtica de les Persones, va ser convidat ple CREAMAT a pronunciar una conferència sobre: Alfabetització matemàtica i comunitats escolars